Nerw IV-nerw bloczkowy-ma cechy motoryczne. Daje możliwość obracania się gałek ocznych. Rozpoczyna się od mózgowia, od strony...

Nerw czaszkowy nr III, czyli nerw okoruchowy- wpływa na unerwienie większości mięśni, umożliwia ruchomość gałek ocznych. Daje możliwość...

Nerw czaszkowy nr II, to nerw wzrokowy- ulokowany jest on w siatkówce oka. Następnie przedostaje się do podstawy mózgowia – centralnej...

W pniu mózgu również ulokowane są pary dwunastu nerwów czaszkowych. W tym i w kolejnych postach będę przybliżać ich funkcje. Nerw...

Nerwy czaszkowe, które również określa się mianem mózgowych, inaczej niż nerwy rdzeniowe, swój początek mają w mózgowiu, a konkretniej na...

Nerwy rdzeniowe, których jest 31 par ulokowane są, gdzieżby inaczej jak nie w rdzeniu kręgowym oraz nerwy czaszkowe, których jest 12 par,...

U człowieka występują następujące pary nerwów rdzeniowych: 8 szyjnych 12 piersiowych 5 lędźwiowych 5 krzyżowych 1 para nerwów guzicznych...

Trudności w prawidłowym przetwarzaniu bodźców smakowych może również być czynnikiem do powstania awersji żywieniowych. Spożywanie ciągłe...

"Więcej, mocniej, szybciej, dłużej”. Poszukiwanie wrażeń smakowych związane jest z dostarczaniem sobie jak największej ilości różnorakich...

"Może być” Podreaktywność smakowa, z kolei charakteryzuje się nie zwracaniem uwagi na to,co dziecko je. Je bo tak trzeba lub je bo jest...

"Nie chcę tego jeść". Nadreaktywność smakowa, przejawiać się może wyborem mało wyrazistych smaków, takich jak ryż, makaron, ziemniaki....

Kubki smakowe, zaczynają być zauważalne już w ósmym tygodniu życia płodowego. W trzynastym tygodniu, ich obszar się rozszerza-zajmują...

Wrażenia smakowe, w rdzeniu przedłużonym, przyczyniają się do powstania bezwarunkowych odruchów, nad którymi piecze sprawuje pień mózgu....

Komórki receptorowe smaku, zawarte w każdym z kubków smakowych, przemieniają impulsy chemiczne, w elektryczne. Powoduje to rozpoczęcie...

Możliwość odczuwania wrażeń smakowych, powstaje, wtedy kiedy, zaczynają kształtować się zmysły: dotyku, węchu, równowagi. Na samym...

Możliwości planowania motorycznego wymagają również prawidłowej integracji układów: przedsionkowego, proprioceptywnego, dotykowego,...

Dla dziecka przejawiającego trudności w zakresie percepcji wzrokowej, postrzeganie przedmiotów, rzeczy, czy osób, będzie nie lada...

Dziecko, u którego umiejętności koordynacji wzrokowo- motorycznej, są właściwie rozwinięte, posiada umiejętności: szacowania miejsca...

Możliwości planowania motorycznego wymagają również prawidłowej integracji układów: przedsionkowego, proprioceptywnego, dotykowego,...

Umiejętności wzrokowe – ruchowe umożliwiają poruszanie się. Zgrane bodźce pochodzące ze wzroku, przedsionka, czucia głębokiego, dotyku,...