Dziś krótko Wam przybliżę wskazania do prowadzenia diagnozy
i terapii ręki. Boo przecież bez wskazań do takiej pracy nie byłoby ani diagnozy ani terapii ani kolejnych wpisów na ten temat.: )
Ręka, niby jest tylko ręką, a tak naprawdę odpowiada za sporo funkcji naszego ciała. Możemy jej używać podczas popychania, podnoszenia, siłownia a przy tym zachowuje się zawsze precyzyjnie. Dzięki niej wykonujemy tak skrupulatne i skomplikowane ruchy jak pisanie, szycie. Gdy mamy sprawną rękę jesteśmy bardziej samodzielni
ot możemy się ubrać, umyć, naszykować sobie jedzenie. Niby proste czynności a sprawiają, że jesteśmy niezależni.To wachlarz jej możliwości sprawia, że w dość dużym stopniu decyduje o poziomie funkcjonowania każdego z nas. Wiecie, że za takie możliwości ręki odpowiada prawidłowy rozwój kory mózgowej i mechanizm nerwowy? To tam pojawia się info, że musimy użyć ręki, następnie to, że musimy ją koordynować i kontrolować jej ruch. Dacie wiarę, że obszar tej kory, który odpowiada za ruch ręki ( dłoń, kciuk, palce) zajmuje bardzo dużą powierzchnię w stosunku do innych jej obszarów odpowiedzialnych za ruchy naszych innych części ciała.
Więcej już chyba nie muszę pisać dlaczego ta kończyna jest taka ważna ;)
Dysfunkcje ręki możemy wsadzić w przedziały od całkowitej niezdolności do kontrolowania ruchów po małe problemy grafomotoryczne. Jednak niezależnie od tego, w którym przedziale dziecko będzie sklasyfikowane uważam, że należy wypracowywać
odpowiednie dla niego działania.
Działania, które przyczynią się do wypracowania jak najlepszej sprawności. Takie oddziaływania gwarantują Wam, że z automatu przełożą się na jakość jego życia.
Przykładem jest agent, o którym już Wam wspomniałam kiedyś. Spotkałam się przed pracą z nim z opiniami typu „A po co mu ta terapia skoro on i tak nic do ręki nie weźmie” lub „Przecież on jak coś chwyci to nie puści” i mogę tak mnożyć i dzielić. I wiecie co ? Róbcie swoje czy jako rodzice czy terapeuci. U mnie dopiero po przepracowanym roku ów agent chwycił łyżkę i sam jadł serek. Można? Można ! Tylko trzeba wiedzieć co robić i działać nawet
pod prąd ! ; )
Klikając w zdjęcie zarówno rodzice jak i nauczyciele znajdą listę najczęstszych niepokojących objawów, które mogą wskazywać, że coś jest nie halo z motoryką małą ;) .